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大學生心理健康與心理素質培養
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本教材力圖突破以障礙咨詢為核心的消極心理健康觀念,而代之以健康維持、成長指導、發展培養、正面引導為主的積極心理培養體系。建立了四重性目標:以“健康”為依據的大學生心理健康維持性目標;以“成長”為核心的大學生心理發展指導性目標;以“成才”為目的士官心理素質發展性目標;以“幸福”為本源的大學生心理引導性目標。
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